Monitor Digitalisierung 360° - WiSe 2023/24

Die Frage nach dem Stand und der Praxis des digitalen Lernens an deutschen Hochschulen stellt sich immer wieder neu. Das Hochschulforum Digitalisierung hat daher ein regelmäßiges Monitoring ins Leben gerufen: Den Monitor Digitalisierung 360°, dessen erste Erhebung im Jahr 2022 durchgeführt wurde (Hochschulforum Digitalisierung 2022). Im Mittelpunkt dieser zweiten Erhebung des „Monitor Digitalisierung 360°“ steht die Frage nach dem Status quo des digitalen Lehrens und Lernens an Hochschulen sowie das Aufzeigen von Trends und Entwicklungen in der Digitalisierung der deutschen Hochschullandschaft. Mit Hilfe des Monitors Digitalisierung 360° wird eine empirische Datenbasis erarbeitet, die es als erste Längsschnittstudie in diesem Feld ermöglicht, laufende Entwicklungen und Trends sowie neue, sich verändernde Problemlagen aufzuzeigen. Um Rückverfolgbarkeit zu vermeiden und die Anonymität der Befragten zu schützen, werden hier nur die numerischen Daten der Erhebung veröffentlicht und keine Antworten auf offene Fragen.德国高校数字化学习的现状与实践议题始终常新。为此，德国高校数字化论坛（Hochschulforum Digitalisierung）发起了一项常态化监测项目：《数字化全景监测》（Monitor Digitalisierung 360°），其首次调研于2022年开展（德国高校数字化论坛，2022）。本次《数字化全景监测》的第二次调研，核心围绕德国高校数字化教与学的现状展开，并旨在揭示德国高校数字化转型的趋势与发展动态。借助《数字化全景监测》项目，本研究构建了实证数据库，作为该领域首项纵向研究，其可用于追踪当前发展态势与趋势，并揭示新出现的、不断演变的各类问题。为避免受访者身份可被追溯并保护其匿名性，本次仅公开调研的数值型数据，不披露开放式问题的应答内容。