相关数据集
議題導向跨院系敘事力新創課程發展計畫（子1）歷年獲補助名單
教育部為培養學生具備綜合敘事、多元想像及問題解決能力，運用跨領域合作、場域實踐為策略，發展以利他精神為核心、多元敘事為載體之創新課程機制及模組，並鼓勵教師透過共學社群之經營與連結，強化議題導向跨領域師資軟實力，形成兼具教學與研發能量之議題導向敘事力教學團隊。特推動「議題導向跨領域敘事力計畫」，包含子計畫1「議題導向跨院系敘事力新創課程發展計畫」及子計畫2「議題導向跨領域敘事力課群暨教師社群發展計畫
台湾省政府资料开放平台2025-06-01 更新160
教育部認可環境教育人員認證展延研習清冊
經教育部認定符合「環境教育人員認證及管理辦法」第15條第2項第1款，經教育部認可舉辦之環境相關領域展延研習資訊彙整。 環境部於112年8月11日發布修正「環境教育人員認證及管理辦法」部分條文，已刪除「核發機關認可舉辦之」及「核發機關認可之研習」等文字。現環境教育人員認證展延時數無須經本部認可，因此本部自112年8月11日起停止更新此清冊。
台湾省政府资料开放平台2025-12-02 更新160
素養導向高教學習創新計畫（XPlorer，探索者計畫）第1、2期獲補助名單(111-114年)
教育部素養導向高教學習創新計畫又稱XPlorer探索者計畫，旨在協助學生自高中至大學的適應、定向，並透過新生課程、舊課翻新與規劃未來學習藍圖，培養學生具備運用科技工具進行自主探索，讓學生在大學關鍵的第一年即能明確理解學習的意義感，穩定學習表現；同時，盤點素養導向學習在大學校院所面臨的真實挑戰，並透過突破性、試辦性且具擴散價值的方案及課程再造。本計畫於111至114年分2期推動推動，本資料集為1、2
台湾省政府资料开放平台2025-06-01 更新120
